Einheit • Friedrich • von Christian Kraus, Andreas Oswald

E-Learning im Geschichtsunterricht - Der Einsatz der Lernplattform moodle

Informationstext zur Nutzung der Lernplattform Moodle im Geschichtsunterricht. Der Artikel erläutert die Funktionen, Vorteile und didaktischen Möglichkeiten von Moodle, einschließlich Dateiablage, interaktiver Übungen, Tests, Wikis und Foren sowie die Bedeutung von Medienkompetenz der Lehrkraft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historisches Lernen mit digitalen Medien

Gesamtes Werk - 24 Einheiten

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien zur Recherche und Analyse historischer Quellen nutzen
Schüler können historische Narrationen mit digitalen Werkzeugen erstellen und präsentieren
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz durch kritische Analyse digitaler Geschichtsdarstellungen
Schüler können kollaborativ an digitalen Geschichtsprojekten arbeiten

Geförderte Kompetenzen

Recherchekompetenz
Digitale Werkzeuge nutzen
Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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