Einheit • Friedrich • von Margitta Kuty

Dustin: a story about two unusual friends

Unterrichtsverlaufsplan für eine vierstündige Unterrichtseinheit zur Erstellung einer Audiodeskription des Animationsfilms „Dustin" für blinde Kinder. Die Seite enthält Lernziele, Materialübersicht, Zeitangaben und detaillierte Anweisungen für die Einstiegsphase mit drei Wahrnehmungsübungen (Tasten, Riechen, Hören).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Silent Films

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Aussprache und Intonation, Wortschatz und Idiomatik, Medienkompetenz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Korrekte Aussprache und Intonation üben, Flüssig sprechen, Wortschatz, Nutzungskompetenz, Gestaltungskompetenz, Filme, Beschreiben, Schreiben zu visuellen Impulsen, Erzählen, Satzmelodie und -rhythmus, Themenspezifischer Wortschatz, Kurzfilm, Audiodeskription, Dustin, Behinderung, Sensibilisierung, Integration, Gestalten, Sehhörverstehen, Sehverstehen, Schreiben, Szene beschreiben, Intonation, Prosodie, Vokabular, Sozialkompetenz, Medienkompetenz

6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können visuelle Codes in Filmen deuten und interpretieren
Schüler entwickeln ihr Sehverstehen durch die Analyse von Filmszenen
Schüler können ihre Gedanken und Gefühle zu Filmcharakteren in der Fremdsprache ausdrücken
Schüler verfassen kreative Texte wie Dialoge, Tagebucheinträge und Audiodeskriptionen zu Filmszenen
Schüler reflektieren über gesellschaftliche Themen wie Geschlechtsidentität, Phubbing und kulturelle Vielfalt