Einheit • Friedrich • von Rainer Lemaire

Durch’s Leben getragen - Lernen in jahrgangsgemischten Lerngruppen

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Religionsunterricht in jahrgangsgemischten Lerngruppen mit einem konkreten Unterrichtsbeispiel zur biblischen Geschichte der Heilung eines Gelähmten. Die Seite beschreibt kooperative Lernmethoden und Differenzierungsansätze für heterogene Schülergruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Behinderung: inklusiv

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Primarstufe, Die Botschaft der Bibel, Miteinander leben, Neues Testament, Jesus Christus, Gelähmter, Heilung, Gib uns Ohren, die hören, Gottes Segen, Gemeinschaft, Inklusion

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Fähigkeiten und Grenzen erkennen und wertschätzen
Schüler entwickeln Empathie und Verständnis für Menschen mit Behinderungen
Schüler lernen, dass Gemeinschaft auf gegenseitiger Unterstützung und Vielfalt basiert
Schüler verstehen theologische Perspektiven auf Behinderung und Gottes Liebe

Geförderte Kompetenzen

Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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