Einheit • Friedrich • von Frank Achtergarde

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Methodische Hinweise zur Einführung und Umsetzung eines Partnersystems im Sportunterricht. Der Text erläutert Ziele, Vorgehensweisen, Partnerwahl-Optionen und Evaluationsmöglichkeiten zur Förderung von Verantwortung und Miteinander unter Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Laufen, springen, werfen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Sport

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende leichtathletische Bewegungsformen (Laufen, Springen, Werfen) erlernen und verbessern
Schüler entwickeln Bewegungskompetenzen durch vielfältige Variationen und Gegensatzerfahrungen
Schüler können ihre Leistungen selbstständig analysieren und optimieren
Schüler erleben Inklusion und Miteinander durch gemeinsame Sportfeste

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe