Einheit • Persen • von Gabriele Kremer, Michaela Müller-Kunz

Dritte, vierte und fünfte Pädagogen – Räumliche, sächliche und personelle Bedingungen

Theoretischer Informationstext zur Reggio-Pädagogik und der Bedeutung von räumlichen, sächlichen und personellen Bedingungen für den Unterricht mit Kindern mit geistigen Behinderungen. Der Text erläutert das Konzept des Raums als „dritter Pädagoge" und gibt praktische Hinweise zur Raumgestaltung und Ausstattung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: