Einheit • Raabe • von Klaus Zehner

Dreieckshandel, Plantagenwirtschaft und Sklaverei

Seite mit einem historischen Zitat von Karl Marx zur Bedeutung der Sklaverei für die Industrialisierung und eine Aufgabe, die Schüler auffordert, die ökonomische Bedeutung der Sklaverei im Kontext der Industriellen Revolution zu begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Industrielle Revolution in Großbritannien

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Erdkunde

11.-13. Klasse

Gymnasium, Berufliche Schule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Rahmenbedingungen der Industriellen Revolution in Großbritannien benennen und erläutern
Schüler analysieren die Auswirkungen der Industriellen Revolution auf Wirtschaft, Gesellschaft und Raumstrukturen
Schüler verstehen die Rolle des Dreieckshandels und der Sklaverei als finanzielle Grundlage der Industrialisierung
Schüler untersuchen Urbanisierungsprozesse und Stadtentwicklungsphasen im Industriezeitalter
Schüler bewerten die sozialen und ökologischen Folgen der Industriellen Revolution