Einheit • Raabe • von Ekkehard Sprenger

Do you understand? - Hörverstehensstrategien optimieren am Beispiel des Podcast "How I got into college"

Arbeitsblatt zur Optimierung von Hörverstehensstrategien im Englischunterricht mit Fokus auf den Podcast „How I got into college". Die Seite enthält Awareness-Übungen zur Selbstreflexion von Hörverstehensgewohnheiten und eine Concept-Map-Aktivität (Generate-Sort-Connect-Elaborate) zur Vorbereitung auf das Hörverstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Do you understand? - Hörverstehensstrategien optimieren am Beispiel des Podcast "How I got into college"

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Lesen und Literatur, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Grundlagen, Schreibverfahren, Texte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Ziele und Kompetenzen, Kreatives Schreiben, Literarische Gattungen, Radio- und Fernsehsendungen, Argumentieren und Diskutieren, Themenspezifischer Wortschatz, Schreiben nach Textvorlagen, Epische Langformen, Meaning focused listening, Listening to learn, Nicht reziproke Audioformen, Advance Organiser, Concept Map, Girl in Translation

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können effektive Hörverstehensstrategien anwenden und bewusst einsetzen
Schüler können authentische englische Hörtexte mit komplexem Inhalt verstehen und Detailinformationen erfassen
Schüler können ihr Vorwissen aktivieren und nutzen, um Hörverstehen zu unterstützen
Schüler können ihre Hörkompetenz reflektieren und evaluieren, um ihre Strategien zu verbessern