Einheit • Raabe • von Christop Kunz

Diskussionen postkolonialer Fragestellungen in der Gegenwart

Arbeitsblatt zur historischen und sprachlichen Analyse des Wortes „Mohr" im deutschen Sprachgebrauch. Die Seite enthält vier Aufgaben zur Erforschung der Wortherkunft, konkreten Verwendungsbeispiele, Bezüge zur Bedeutung sowie Analyse von bildlichen Darstellungen und damit verbundenen Stereotypen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Postkoloniale Räume

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Geschichte

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Kolonialismus, Imperialismus und Rassismus erläutern und in ihrem historischen Zusammenhang verstehen
Schüler analysieren die Auswirkungen kolonialer Herrschaft auf Kolonisierte und Kolonisatoren
Schüler untersuchen postkoloniale Forschungsansätze und deren Anwendung auf historische und gegenwärtige Phänomene
Schüler diskutieren den Umgang mit kolonialer Vergangenheit in der Gegenwart anhand von Denkmälern und Erinnerungskultur
Schüler bewerten neokoloniale Strukturen und Machtgefüge in der globalisierten Welt

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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