Einheit • Raabe • von Nils Höfer, Dr. Monika Pohlmann und Julia Sterner

Diskussion zur Dilemmafrage

Arbeitsblatt zur Pro- und Kontra-Diskussion über eine Pflicht zur Organspende mit Widerspruchslösung. Schüler sollen Argumente sammeln, auf Kärtchen notieren, clustern und zugrundeliegende Werte identifizieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Organspende

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ein moralisches Dilemma erkennen und analysieren
Schüler können das Pyramidenmodell für bioethisches Lernen anwenden
Schüler können biologische und rechtliche Aspekte der Organspende erläutern
Schüler können zielführend argumentieren und verschiedene Perspektiven einnehmen
Schüler können einen fairen Kompromiss entwickeln und demokratisch abstimmen