Einheit • Friedrich • von Alexander Küpper, Thomas Hennemann, Andreas Schulz

Digitale Lernhilfen entwickeln und nutzen - Beispiel eines Hilfesystems für den inklusiven (Physik-)Unterricht

Methodische Hinweise zur Entwicklung und Nutzung eines digitalen Hilfesystems für inklusiven Physikunterricht in der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die Funktionsweise des Systems mit QR-Codes, die auf gestufte digitale Lernhilfen verlinken, und begründet die Abweichung vom traditionellen Hilfeschema.

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