Einheit • Auer • von Karin Kress, Michaela Pappas

Differenzierte Klassenarbeiten

Kapitel zur Benotung und Leistungsmessung bei differenziertem Unterricht. Der Text erläutert die Bedeutung eines schulinternen Leistungskonzepts, diskutiert das Verhältnis zwischen Individualnorm und Sachnorm bei der Notengebung und zeigt auf, wie Binnendifferenzierung und gerechte Leistungsbewertung zusammenhängen.

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