Einheit • Friedrich • von Julia Wedekind

Differenz trifft

Methodische Hinweise zur Durchführung des Spiels „Differenz trifft" zur Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die Seite beschreibt Vorbereitung, Spielverlauf und anschließende Arbeitsaufträge für Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ankerpunkte schaffen – Tragfähige Einstiege

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können tragfähige Einstiege in mathematische Themen durch handlungsorientierte und spielerische Methoden erleben
Schüler entwickeln Verständnis für mathematische Konzepte durch anschauliche Verankerung und Alltagsbezüge
Schüler können mathematische Probleme durch verschiedene Lösungswege und Darstellungsformen bearbeiten