Einheit • Raabe • von Dr. Karina Scholz, Timo Schuh

Die Welt geht unter – Plinius bleibt cool / Die Lage wird sehr bedrohlich – was tun?

Arbeitsblatt mit lateinischem Originaltext von Plinius dem Älteren über verschiedene Vulkane in der Antike, begleitet von deutscher Übersetzung und drei Verständnisaufgaben. Die Schüler sollen Gemeinsamkeiten erkennen, die Absicht des Autors analysieren und Unterschiede zum Vesuv-Ausbruch identifizieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eine Wolke wie eine Pinie. Der Plinius-Brief VI, 16 (10. Klasse)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Latein

10. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können den lateinischen Originaltext des Plinius-Briefs VI, 16 übersetzen und interpretieren
Schüler analysieren das Verhalten des älteren Plinius in einer Krisensituation und reflektieren dessen Motivationen
Schüler vergleichen antike Naturbeobachtungen mit modernem vulkanologischem Wissen
Schüler unterscheiden zwischen Briefliteratur und Geschichtsschreibung als literarische Gattungen
Schüler erklären den antiken Ruhmesgedanken (gloria) und dessen Wandel in der römischen Geschichte