Methodische Hinweise zur Unterrichtsreihe über Plinius' Villenbriefe mit Fokus auf die Reaktivierung von Vorwissen zur römischen Villa, Textauswahl und didaktische Überlegungen zur Vermeidung von Rekonstruktionsaufgaben zugunsten einer Ekphrasis-orientierten Analyse.
Latein, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Themenbereiche, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Antike Kultur, Lektürebegleitender Wortschatz, Plinius der Jüngere, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Kultur, Römische Architektur, Villa Plinius Toscana, altsprachlicher Unterricht, epistulae
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Briefe des Plinius übersetzen und interpretieren
Schüler analysieren die römische Lebenswelt anhand von Primärquellen
Schüler entwickeln ein Verständnis für antike Wertvorstellungen wie Humanitas
Schüler setzen sich kritisch mit historischen Ereignissen und Phänomenen auseinander
