Einheit • Friedrich • von Katrin Konnemann

Die Uhr des Lebens - Erdzeitalter auf verschiedene Art und Weise darstellen

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Die Uhr des Lebens" mit Erläuterung der Lernziele, des Materialeinsatzes und der Einbettung in das Thema Evolution. Die Seite beschreibt verschiedene Darstellungsformen für Erdzeitalter und betont die Vermittlung von Zeitspannen als zentrales Lernziel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Evolution – anschaulich

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Biologie, Sekundarstufe I, Evolution, Erdzeitalter, Prozess, Physiologie, Bezeihung, Ökologie, Gestaltung, Zeitstrahl, Uhr

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Besonderheiten des Schnabeltiers als Mosaikform erkennen und einordnen
Schüler verstehen die evolutionäre Entwicklung einer Population durch Simulation von Selektion und Angepasstheit
Schüler können Evolutionsphänomene darwinistisch erklären und Variabilität innerhalb von Populationen erkennen
Schüler können Erdzeitalter auf verschiedene Weise darstellen und zeitliche Dimensionen der Evolution verstehen
Schüler können Fossilien bestimmen und Schlussfolgerungen über historische Lebensräume ziehen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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