Einheit • Friedrich • von Carina Büscher, Volker Eisen

Die Sprache der Funktionen

Methodische Hinweise zur sprachsensiblen Gestaltung des Mathematikunterrichts im Themenfeld Funktionen. Die Seite präsentiert Ansätze wie Formulierungsvariation, Darstellungsvernetzungen und Sprachmittelkarten zur Förderung von Sprachbewusstheit und fachlichem Verständnis bei der Behandlung funktionaler Zusammenhänge.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zuordnungen und Funktionen verstehen, üben und erweitern

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

8 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in verschiedenen Darstellungsformen (Tabelle, Graph, Gleichung, Text) erkennen und darstellen
Schüler können proportionale und antiproportionale Zuordnungen unterscheiden und charakterisieren
Schüler können lineare und quadratische Funktionen analysieren und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler können Funktionsgraphen interpretieren und Fehlvorstellungen korrigieren
Schüler können mathematische Modellierungen von realen Situationen durchführen