Die Planung von Unterrichtseinheiten im Kontext sachbezogener, individueller und schulischer Bedingungen und Entscheidungen - Teil 6
Theoretischer Fachtext zur Planung von Sachunterricht, der die Bedeutung von Bildungsinhalten und systemischem Denken bei der Unterrichtsplanung erläutert. Der Text argumentiert, dass sachunterrichtsdidaktische Planung idealerweise mit den Sachen selbst beginnt und deren bildende Funktion im Fokus stehen sollte.