Einheit • Raabe • von Katrin Minner

Die Olympischen Spiele

Informationstext über die Geschichte und Symbole der Olympischen Spiele mit Fokus auf die Spiele 2008 in Peking. Der Text behandelt die Wiederbelebung der Spiele durch Pierre de Coubertin, die Bedeutung der olympischen Symbole (Ringe, Feuer, Fackelstaffellauf) und die Einführung von Maskottchen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Olympischen Spiele 2008 in Peking

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Erdkunde

7.-8. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Geschichte der Olympischen Spiele und ihre Bedeutung erklären
Schüler ordnen die Stationen des Fackellaufs topografisch ein und lernen die Topografie Chinas kennen
Schüler analysieren die Umweltprobleme Pekings und diskutieren Lösungsansätze
Schüler planen selbstständig eine Reise zu den Olympischen Spielen
Schüler recherchieren selbstständig zu Themen rund um China und die Olympischen Spiele

Geförderte Kompetenzen

Recherchekompetenz
Räumliches Denken
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe