Einheit • Raabe • von Jost Baum

Die Methode Gruppenpuzzle am Beispiel der Einheit zum Thema "Binnenmarkt"

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Gruppenpuzzles im Unterricht ab Klasse 8 zum Thema Binnenmarkt. Die Seite beschreibt detailliert die vier Phasen der Methode (Stammgruppen, Expertengruppen, Rückkehr zu Stammgruppen, Ergebnissicherung) sowie konkrete Schülerinstruktionen zur Bearbeitung von vier Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der europäische Binnenmarkt - einfach erklärt

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Klassenmanagement und -organisation, Politische Ordnung, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Politische Ordnung auf Europaebene, Unterrichtsgestaltung, Chance Europa, Unterrichtsmethoden, Leistungen der Europäischen Union, EU, Europäische Union, kooperatives Lernen, kooperatives Arbeiten, Gruppenarbeit, Dienstleistungsfreiheit, Freihandelszone, Kapotalverkehrsfreiheit, Personenfreizügigkeit, Warenverkehrsfreiheit, Zollunion

8.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die vier Grundfreiheiten des europäischen Binnenmarkts erklären und voneinander abgrenzen
Schüler analysieren Fallbeispiele zur Verwirklichung und zu Hindernissen der Grundfreiheiten
Schüler verstehen die Chancen eines digitalen Binnenmarkts und die Folgen des Brexit
Schüler können wirtschaftliche Zusammenhänge und Interdependenzen innerhalb der EU beurteilen