Einheit • Klippert • von Sven Gleichauf, Angelika Röttger

Die Kernaussage eines Märchens produktiv nutzen

Unterrichtsverlaufsplan für eine dreistündige Lerneinheit zum Märchen „Hans im Glück" mit sieben Arbeitsschritten. Der Plan beschreibt differenzierte Lesephasen, kooperative Gruppenarbeit, szenisches Spiel und kreative Plakaterstellung zur Erarbeitung der Kernaussage des Märchens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen - Fabeln

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Märchen, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epische Kurzformen, Textgattung Märchen, Gebrüder Grimm, Textverständnis, Analyse von Märchen

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können typische Merkmale von Märchen und Fabeln erkennen und benennen
Schüler verfassen eigene Märchen und Fabeln unter Verwendung charakteristischer Strukturen und Motive
Schüler analysieren und interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse kooperativ und geben konstruktives Feedback