Diese Seite behandelt die Bedeutung von Implementationsprozessen bei Schulreformen und präsentiert zentrale Erkenntnisse der RAND-Studie von 1974 zur Umsetzung von Bildungsinnovationen. Die Seite zeigt, dass die erfolgreiche Umsetzung von Reformen mehr über das Ergebnis entscheidet als die Ziele selbst.