Die Handschrift von Politik und Öffentlichkeit - Grundschulen als Projektionsfläche für die neue Faszination des Autoritären
Wissenschaftlicher Artikel, der die politischen Forderungen nach Einführung eines Grundwortschatzes in Grundschulen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen kontrastiert. Der Text analysiert die Spannung zwischen politischen Vorgaben und empirischen Befunden zur Rechtschreibförderung.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Schule, Entwicklung der Schule, Organisation der Schule, Auftrag der Schule, Handlungsfelder, Schule als Lebens- und Lernraum, Schreiben mit der Hand, Grundschrift, Schriftspracherwerb, Lesen durch Schreiben, Politik vs. Wissenschaft, Bildungspolitik