Einheit • Friedrich • von Silvija Markic, Simone Abels

Die Fachsprache der Chemie - Ein gemeinsames Anliegen von heterogenen Klassen

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung der Fachsprache der Chemie im Unterricht und deren Erwerb als gemeinsames Ziel für alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von Diversitätsdimensionen. Der Text behandelt Herausforderungen beim Fachsprachenerwerb und stellt methodische Werkzeuge zur Unterstützung vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diversität und Heterogenität

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Methodenwerkzeuge, Assoziationen, Wortbeschreibung, Lückentext, Stille Post, Analogien

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Unterricht unter Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen und Diversität planen und durchführen
Lehrkräfte entwickeln Strategien zur Differenzierung und Individualisierung im Chemieunterricht