Die Entwicklung von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Theoretischer Überblickstext zur Entwicklung von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule. Der Text stellt vier zentrale Entwicklungsfoki dar: kognitive und sprachliche Entwicklung, Persönlichkeitsentwicklung und selbstbezogene Kognitionen, Spielen als Lernprozess sowie Peerbeziehungen und Freundschaften.