Methodischer Hinweis zur Verwendung von Bewegungsgeschichten im Sportunterricht der Primarstufe, mit praktischem Beispiel eines Kletterabenteuers. Der Text erläutert, wie Bewegungsgeschichten als Werkzeug für nachhaltiges Bewegungslernen eingesetzt werden und wie Kinder durch strukturierte Offenheit eigenständig Bewegungsvorstellungen entwickeln.
