Einheit • Friedrich • von Ben Weiß

„Die Aufgabe war leicht, aber nicht langweilig.“ - Die Arbeit mit einem Kompetenzraster auf Lernlandkarten dokumentieren

Methodische Hinweise zur Arbeit mit Kompetenzrastern im inklusiven Mathematikunterricht. Die Seite erläutert die Verwendung von Kompetenzrastern als Instrument zur Selbststeuerung von Lernprozessen und zeigt ein Beispiel eines Kompetenzrasters für die Arbeit mit Zahlenmauern auf verschiedenen Niveaustufen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahlenmauern im Spiralcurriculum

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, Zur Addition, Zur Subtraktion, Leistungseinschätzung, Kompetenzraster, Selbstreflektion, Problemlösen, Kommunizieren, Gesetzmäßigkeiten erkennen

3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlenmauern konstruieren und lösen
Schüler erkennen Muster und Strukturen in Zahlenmauern
Schüler entwickeln Strategien zum Problemlösen mit Zahlenmauern
Schüler können operative Zusammenhänge zwischen Zahlen beschreiben und begründen