Einheit • VuR • von Stefan Altmeyer, Bernhard Grümme, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath, Bernd Schröder, Friedrich Schweitzer

Didaktische Konkretionen - Teil 4

Theoretischer Einführungstext zum Konzept des Scaffolding im Religionsunterricht. Der Beitrag erläutert, wie differenzierte Unterstützungsangebote Schüler:innen mit heterogenen sprachlichen und religiösen Hintergründen helfen, religiöse Diskursfähigkeit auf Deutsch zu entwickeln.

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