Einheit • Friedrich • von Birte Christ

“Did you ever have the feeling …?”

Methodische Hinweise und Unterrichtskonzept zur Arbeit mit Dr. Seuss' Nonsens-Gedicht \"There's a WOCKET in my POCKET!\" im Englischunterricht der Klassen 5/6. Die Seite erläutert die didaktische Begründung für einen performativen, körperbezogenen Zugang zu fremdsprachiger Lyrik durch Klang, Rhythmus und Prosodie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performing poetries

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Aussprache und Intonation, Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Zusammenhängendes Sprechen, Kreatives Schreiben, Lyrik, Präsentationen und Vorträge, Klang, Rhythmus, Sprache fühlen, Bewegung und Kognition, outdoors, body, house, town, give feedback, stress, speed, volume, tone, gestures, creatures, illustrate the poem

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können lyrische Texte performativ vortragen und dabei Stimme, Körpersprache und Prosodie bewusst einsetzen
Schüler verfassen eigene Gedichte in verschiedenen Formen und experimentieren mit Sprache
Schüler analysieren die Wechselwirkung zwischen Text und visuellen Elementen in multimodalen Gedichtformen
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch kreative Auseinandersetzung mit Lyrik