Einheit • Klinkhardt • von Ines Boban, Andreas Hinz
Dialogisch-systemische Diagnostik – eine Möglichkeit in inklusiven Kontexten
Diese Seite präsentiert einen theoretischen Artikel über dialogisch-systemische Diagnostik in inklusiven Kontexten. Sie enthält ein einführendes Fallbeispiel (Donna) mit verschiedenen Perspektiven auf ein Kind mit Lernherausforderungen und leitet damit zur kritischen Reflexion diagnostischer Praktiken in der inklusiven Pädagogik über.