Einheit • Friedrich • von Michael Bockhorn-Vonderbank

Deutsch reden über Mathematik - Mathematikunterricht in Willkommensklassen

Fachlicher und methodischer Hinweistext zur Gestaltung von Mathematikunterricht in Willkommensklassen mit Geflüchteten. Der Autor beschreibt heterogene Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler, die Herausforderung des simultanen Sprach- und Mathematikerwerbs sowie praktische Erfahrungen und Lösungsansätze.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verständlich? – Sprachsensibler Matheunterricht

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Zufall, Lineare Funktionen, Fachdidaktische Hinweise, Begriffe, Fachbegriffe verstehen, Fachbegriffe anwenden, Heterogenes Vorwissen berücksichtigen, Anschlusskommunikation, Sprechen über Mathematik, Kopfrechnen im Tandem