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Der Spiele-Fundus - Teil 3
Einheit • Persen • von Inge Holler-Zittlau
Der Spiele-Fundus - Teil 3
Methodische Hinweise zur Nutzung von Spielmaterialien für die Sprachförderung mit Erklärungen zum Aufbau der Spielfolgen nach dem kindlichen Spracherwerb und einer Übersichtstabelle zur Zuordnung von Spielen zu sprachlichen Zielsetzungen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Der große Spiele-Fundus zur Sprachförderung
Gesamtes Werk - 5 Einheiten
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Deutsch
1. Klasse
Grundschule
14 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Gegenstände und Tätigkeiten aus ihrem Alltagswortschatz benennen
Schüler bilden einfache Aussage- und Fragesätze
Schüler erweitern ihr Sprachverständnis durch wiederholte Kommunikation in Spielsituationen
Schüler entwickeln Satzstrukturen und Erzählfähigkeit
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Unterrichts
methoden
Lernspiel
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
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