Einheit • Friedrich • von Christian Thein, Merle Behnke

Der problemorientierte Ethikunterricht

Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von problemorientiertem Ethikunterricht in den Jahrgangsstufen 5 und 6. Der Beitrag erörtert die Herausforderung, ethische Fragestellungen mit fachgerechter Textarbeit zu verbinden und diskutiert narrative sowie begriffliche Zugangsweisen zu philosophischen Texten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethikunterricht in Klasse 5 und 6

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Philosophie

5.-6. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Fragestellungen problemorientiert bearbeiten
Schüler entwickeln moralische Urteilskraft und Reflexionsfähigkeit
Schüler lernen, ihre Perspektiven zu hinterfragen und zwischen Wertung und Eigenschaft zu unterscheiden
Schüler können mit komplexen Gefühlen wie Angst konstruktiv umgehen