Einheit • Raabe • von Dr. Sandra P. Thurner

Der Personzentrierte Ansatz nach Rogers - M5-M10

Arbeitsblatt zur kritischen Auseinandersetzung mit der nicht-direktiven Gesprächstherapie nach Carl Rogers. Schülerinnen und Schüler sollen vier Kritikpunkte in Gruppen diskutieren und ihre Ergebnisse im Plenum präsentieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Personzentrierte Ansatz nach Rogers

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Didaktik-Methodik

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundsäulen des Personzentrierten Ansatzes (Empathie, Akzeptanz, Kongruenz) erklären und anwenden
Schüler analysieren das humanistische Menschenbild von Carl Rogers und dessen Auswirkungen auf die Therapiepraxis
Schüler vergleichen den Personzentrierten Ansatz mit der Psychoanalyse und der Verhaltenstherapie
Schüler wenden die Methode des Aktiven Zuhörens in praktischen Gesprächssituationen an
Schüler beurteilen die Grenzen und Möglichkeiten des Personzentrierten Ansatzes kritisch