Einheit • Raabe • von Nach einer Idee von Yannick Spohn

Der Nahostkonflikt und ich

Methodische Anleitung zur Durchführung der Methode "Emotionskochtopf" im Unterricht zum Nahostkonflikt. Die Methode ermöglicht es Schülern, ihre Gefühle zum Thema auszudrücken und fördert eine sensible, sachliche Diskussion durch Reflexion und Austausch im Plenum.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Krieg im Nahen Osten

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

8.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die historischen Wurzeln des Nahostkonflikts nachvollziehen und in einen zeitlichen Zusammenhang einordnen
Schüler analysieren, wie soziale Medien und Bilder im Krieg zur Propaganda und Beeinflussung genutzt werden
Schüler untersuchen die Struktur und den internationalen Einfluss der Hamas
Schüler diskutieren die Machbarkeit und Voraussetzungen einer Zweistaatenlösung
Schüler reflektieren ihre persönlichen Emotionen, Bezüge und Informationsquellen zum Nahostkonflikt kritisch