Einheit • Raabe • von Timo Schuh, Anke Söller

Der Mensch und sein Verhältnis zur Arbeit

Einstiegsmaterial zur Unterrichtseinheit über Arbeit und Arbeitszeitmodelle. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihren persönlichen Stellenwert von Arbeit durch eine hypothetische Frage und positionieren sich auf einer Skala von 0 bis 10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Crowdworking und Work-Life-Blending - Wie werden wir zukünftig arbeiten?

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Crowdworking, Work-Life-Blending, Industrie 4.0, Arbeitsplatz der Zukunft, Arbeitszeitmodelle, Roboter, Digitalisierung, Automatisierung, Bedeutung von Arbeit, neue Arbeitswelt, Grafiken

10. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können den Wert von Arbeit verstehen und neue Arbeitsformen sowie Arbeitszeitmodelle analysieren
Schüler erkennen die Folgen von Automatisierung und Digitalisierung und beurteilen diese kritisch
Schüler können begründete Sach- und Werturteile fällen und Fallbeispiele analysieren
Schüler können atypische Arbeitsformen und Arbeitsmodelle beurteilen
Schüler können die Folgen von Digitalisierung und neuen Arbeitformen bewerten