Einheit • Friedrich • von Jürgen Menthe, Timo Feierabend, Ingo Eilks
Der Klimawandel - Zwischen chemischer Sicht und fächerübergreifenden Betrachtungen
Didaktischer Hinweistext zur fächerübergreifenden Behandlung des Klimawandels im Unterricht. Der Text diskutiert das Projekt „Der Klimawandel vor Gericht" und erörtert die Kontroverse zwischen fächerübergreifendem und fächerdifferenziertem Unterricht anhand der Positionen von Huber und Tenorth.
Biologie, Chemie, Physik, Sekundarstufe I, Ökosysteme, Elemente der Hauptgruppen, Optik, Gewässer, Gruppe 16/ Chalkogene, Gruppe 14, Dispersion und Absorption, Qualität und Bedeutung von Gewässern, Sauerstoff und seine Verbindungen, Kohlenstoff und seine Verbindungen, Bedeutung des Sauerstoffgehalts, Klimakonferenz, ökologischer Fußabdruck, nachwachsend, Biodiversität, Erdkunde