Einheit • Friedrich • von Gabriele Hille-Coates

Der „Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen“ und mündliche Leistungsmessung im Lateinunterricht

Methodischer Artikel zur Verwendung von Kompetenz- und Beteiligungsprofilen im Lateinunterricht basierend auf dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Der Text erläutert die Problematik der mündlichen Leistungsmessung und stellt ein transparentes Bewertungssystem vor.

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