Einheit • Raabe • von Tim Keiling

Der Entwicklungsstand

Arbeitsblatt mit drei Aufgaben zur Analyse von Bruttonationaleinkommen (BNE) als Indikator für Wirtschaftskraft. Enthält eine Karte zur globalen Verteilung des BNE, zwei Fotos aus Hongkong sowie eine Erklärung des BNE-Konzepts mit Aufgaben auf verschiedenen Anforderungsniveaus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Globale Disparitäten - der Human Development Index (Klassen 9/10), Stand 09/2018

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Europa, Australien, Asien, Amerika, Afrika, Bevölkerung, Entwicklung, global, Disparitäten, Entwicklung, Bevölkerung, Index, Arbeit, Wirtschaft, Sektor, VN, UN, BIP

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können globale und regionale Disparitäten mithilfe des Human Development Index quantifizieren und analysieren
Schüler erklären die drei Basisindikatoren des HDI (Bruttonationaleinkommen, Lebenserwartung, Bildungsjahre) und deren Aussagekraft
Schüler erstellen eine Rangliste von Ländern basierend auf HDI-Indikatoren und begründen ihre Berechnungsmethode
Schüler beurteilen die Chancen und Grenzen des HDI als Entwicklungsindikator
Schüler diskutieren die Problematik von Kinderarbeit am Beispiel Boliviens und reflektieren ethische Fragen