Einheit • Friedrich • von Marco Schöber

Der Dreißigjährige Krieg im Test

Methodischer Artikel zur Gestaltung von kompetenz- und quellenbasierten Leistungsmessungen im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. Der Text behandelt die Einführung von Operatoren, deren altersgerechte Verwendung und die Bedeutung von Vorbesprechungen bei Leistungskontrollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dreißigjähriger Krieg

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Geschichte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ursachen und den Verlauf des Dreißigjährigen Krieges erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen des Krieges auf die Zivilbevölkerung
Schüler beurteilen die Bedeutung des Westfälischen Friedens für Europa
Schüler verstehen die Perspektiven verschiedener Kriegsparteien und Akteure
Schüler können historische Quellen kritisch analysieren und interpretieren