Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung pathischer Erfahrungen im Klassenzimmer, insbesondere Muße, Begeisterung, Aktionismus und Langeweile als wichtige Lernerfahrungen. Der Beitrag führt in das Konzept der Vignettenforschung ein und erläutert, wie pathische Gefühle zum Lernprozess beitragen.