Einheit • Friedrich • von Evi Agostini, Niels Anderegg
„Den Zauber von Unterricht erfassen“
Theoretischer Artikel zur Verwendung von Vignetten als Methode der Professionalisierung und Schulentwicklung. Der Text erläutert ein phänomenologisches Verständnis von Professionalität im Lehrberuf und beschreibt, wie Vignetten als verdichtete Beschreibungen von Unterrichtserfahrungen zur Reflexion und Professionsentwicklung beitragen.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Soziale und personale Kompetenz, Entwicklung der Schule, Organisation der Schule, Handlungsfelder, Schule als Lebens- und Lernraum, Professionalisierung, Schulentwicklung, Vignetten, Unterrichten, Unterrichtsentwicklung, Lehrerrolle, Entwicklung als Lehrer, Berufseinstieg
