Einheit • Friedrich • von Rebecca Avallone, Lars Holzäpfel, Katharina Loibl

Den Umgang mit Skizzen zum Lösen von Textaufgaben lernen

Theoretischer Hintergrundtext zur Unterstützung von Textaufgabenlösen durch Skizzen. Der Beitrag erläutert die Herausforderungen beim Lösen von Textaufgaben, die Rolle von Skizzen als Lerngegenstand und präsentiert einen adaptiven Trainingsansatz basierend auf Schülervorwissen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Mathematikunterricht Differenzieren im Mathematikunterricht: Forschungsbasiert und praxisrelevant zugleich?!

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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