Einheit • Klippert • von Sven Gleichauf, Angelika Röttger

Den Inhalt von Märchen erfassen und weiterverarbeiten

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur Erarbeitung von Märcheninhalten mit fünf Arbeitsschritten. Der Plan beschreibt eine Lernspirale mit Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenpuzzle und abschließendem Interaktionsspiel zur Vermittlung von vier klassischen Märchen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen - Fabeln

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Märchen, Frau Holle, Die Wichtelmänner, Rotkäppchen, Die Bienenkönigin, Gebrüder Grimm, Textgattung Märchen, Märchenmerkmale, kooperatives Lesen

3.-4. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können typische Merkmale von Märchen und Fabeln erkennen und benennen
Schüler verfassen eigene Märchen und Fabeln unter Verwendung charakteristischer Strukturen und Motive
Schüler analysieren und interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse kooperativ und geben konstruktives Feedback