Einheit • Friedrich • von Klaus Farin

Demokratie ohne Teilhabe?

Informationstext zur Politikverdrossenheit von Jugendlichen und deren mangelnder demokratischer Teilhabe. Der Artikel diskutiert die Widersprüche zwischen Straf- und Religionsmündigkeit einerseits und fehlender Wahlberechtigung andererseits sowie strukturelle Barrieren in Schulen und Institutionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jugendkulturen

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Deutsch, Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Jugendkulturen und deren Merkmale beschreiben und analysieren
Schüler verstehen die Rolle von digitalen Medien und Social Media in der Lebenswelt Jugendlicher
Schüler können politische Partizipation und Engagement von Jugendlichen reflektieren
Schüler können digitale Werkzeuge und Methoden im Unterricht anwenden
Schüler analysieren ihre eigene Lebenswelt und Zugehörigkeiten kritisch

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Daten analysieren
Experimente durchführen
Recherchekompetenz
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienanalyse

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