Ganzes Werk • Friedrich
Jugendkulturen
Diese Ausgabe des Schulmagazins 5-10 (Januar/Februar 2023) behandelt das Thema Jugendkulturen umfassend mit wissenschaftlichen Beiträgen, Praxisbeispielen und Unterrichtsmaterialien. Die Publikation enthält Artikel zu Jugendkulturen und deren Merkmalen, Social Media und digitale Praktiken, politisches Interesse und Partizipation Jugendlicher, Fridays for Future als politische Jugendkultur, Sport in der Lebenswelt von Heranwachsenden sowie digitale Unterrichtsmethoden wie Actionbound, Erklärvideos und digitales Feedback. Zusätzlich sind Unterrichtseinheiten für Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie, Geographie, Musik und Bildung für nachhaltige Entwicklung mit Materialien enthalten.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Mathematik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
19 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Jugendkulturen und deren Merkmale beschreiben und analysieren
- Schüler verstehen die Rolle von digitalen Medien und Social Media in der Lebenswelt Jugendlicher
- Schüler können politische Partizipation und Engagement von Jugendlichen reflektieren
- Schüler können digitale Werkzeuge und Methoden im Unterricht anwenden
- Schüler analysieren ihre eigene Lebenswelt und Zugehörigkeiten kritisch
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Daten analysieren
- Experimente durchführen
- Recherchekompetenz
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Stationenlernen
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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