Informationstext zur medizinisch-psychologischen Definition von Lese-Rechtschreib-Störungen (LRS) und Legasthenie. Der Text erläutert die historischen Ursprünge des Begriffs und die aktuelle WHO-Klassifikation, eingeleitet durch ein Fallbeispiel einer Deutschlehrerin mit drei Schülern mit unterschiedlichen Diagnosen.
