Einheit • Raabe • von Dr. Ingeborg Braisch

Definition des Begriffs „Denkmal“

Arbeitsblatt mit drei Aufgaben zur Analyse und Definition von Denkmälern anhand von sechs Bildern. Die Schüler sollen Botschaften beschreiben, eine Definition erarbeiten und Denkmäler in Themenbereiche einordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historische Lernobjekte im öffentlichen Raum

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Geschichte

11.-12. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Botschaften und Appelle von Denkmälern analysieren und in ihren historischen Kontext einordnen
Schüler können verschiedene Formen von Denkmälern definieren und unterscheiden
Schüler können begründete Stellungnahmen zur Bedeutung und Erhaltung von Denkmälern vornehmen
Schüler erkennen, wie Denkmäler Hoffnungen, Ideale und Interpretationen der Vergangenheit widerspiegeln

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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