Einheit • Friedrich • von Isabel Martin; Nora Häuser

Decolonise your mind

Methodische Hinweise und Unterrichtsentwurf zur Durchführung einer Lerneinheit zu „Critical Language Awareness" in der Sekundarstufe II. Die Seite erläutert die Lernidee, das Konzept von Kolonialität in der Sprache und die praktische Aufgabenstellung für Schüler:innen, koloniale Denk- und Sprechweisen in ihrer eigenen Umgebung zu erkunden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Language awareness

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Sprache reflektieren und Sprachbewusstheit für das Fremdsprachenlernen nutzen
Schüler können Texterschließungsstrategien und Interkomprehension zur Texterschließung einsetzen
Schüler können ihre Mehrsprachigkeit als kognitive Ressource beim Sprachenlernen nutzen
Schüler können kontextabhängig und adressatengerecht kommunizieren
Schüler können koloniale Denkmuster in der Sprache erkennen und kritisch reflektieren