Einheit • Raabe • von Maike Poschmann

Dealing with the “witches” – proof and doubts

Lesekontrolle zu Arthur Millers „The Crucible" Akt III mit Tabellenaufgabe zur Charakteranalyse. Schüler sollen 26 Charakterbeschreibungen den Personen zuordnen und Textbelege angeben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

In dubio pro reo? – Arthur Millers „The Crucible“ – Schüleraktivierende Erarbeitung eines Dramas (S II)

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Drama „The Crucible" selbstständig lesen und analysieren
Schüler interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler erkennen Parallelen zwischen historischen Ereignissen und zeitgenössischen Phänomenen
Schüler können ihre Erkenntnisse durch verschiedene Methoden (Rollenbiografie, Freeze Frames, Dialoge) kreativ umsetzen