Einheit • Auer • von Mareike-Cathrine Wickner

Das Schuleigene Leistungskonzept

Theoretischer Informationstext zur Entwicklung schuleigener Leistungskonzepte und zur Festlegung von Bewertungsgrundsätzen. Der Text erläutert die Vorteile einer Verschriftlichung von Bewertungsprozessen, die Rolle von Kompetenzteams und die Notwendigkeit differenzierter, operationalisierter Bewertungskriterien.

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